İstanbul’da, Ulusal Eğitim Bakanlığının mesken sahipliğinde “Sınırlarla Yüzleşmek: Marifetler ve Değerler” başlıklı konferans düzenlendi.
Konferansın açılışında konuşan Ulusal Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, Türkiye’nin yaklaşık 150 yıllık çağdaş eğitim seyahatinin 21. yüzyılın başlarından itibaren kendini bulmaya yaklaştığını ve sıkıntılara karşılıklar bulma yolunda değerli adımların atıldığını belirtti.
“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”nin kelam konusu değerli adımlardan biri olduğunu aktaran Yelkenci, modelin özgün bir yaklaşımı yansıttığını lisana getirdi.
Yelkenci, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”nde bütüncül eğitim anlayışının somut tezahürlerinden olan öğretim programlarının, insanın bütün taraflarıyla gelişimini temel aldığını söz etti.
“Sağlıklı nesil” kavramına işaret eden Yelkenci, şöyle devam etti:
“Dengeli beslenen, tertipli uyuyan, dinlenen, nizamlı spor, idman yapan, pak bir insan olmaya uğraş eden, bağımlılıktan kaçınan, manevi sıhhati ile ruh sıhhatini koruyan ve insani pahalara sahip olma konularını önemsiyoruz. Hasebiyle bizim yetiştireceğimiz jenerasyon, teknolojiyi tüketen değil üreten birebir vakitte yöneten bir jenerasyon olmalı. Yüzyıllardır teknolojinin insanın yararına kullanılabileceği üzere birçok şeyi yok etmek için de kullanılabildiğini görüyoruz.”
Yelkenci, okuryazarlıkla ilgili yaptıkları çalışmalara dikkati çekerek, okuryazarlık sistematiğini, “farkındalık”, “işlevsellik” ve “eylemsellik” olmak üzere üç ana başlıkta ele aldıklarını belirtti.
Ölçme, kıymetlendirme yaklaşımı olarak “formatif” yaklaşımı ele aldıklarını kaydeden Yelkenci, süreç ve durum temelli öğrenme yaklaşımının öğrenciye daima geri bildirimler verdiğini aktardı.
Milli Eğitim Bakanlığının “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” için hazırladığı tanıtım sinemasının izletildiği konferansta, “Geleceğin eğitim sistemlerinin yapılandırılması, dijitalleşmenin eğitim sistemlerine tesiri ve bedellerin eğitimdeki kurucu rolü” üzere başlıklar, yerli ve yabancı uzmanların katkılarıyla ele alındı.
Ayrıca konferansta, Türkiye’nin eğitim vizyonunu şekillendiren, çağın gerekliliklerini, tarihî ve kültürel bedellerle bütünleştiren “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” de kapsamlı formda değerlendirildi.
Konferansa, akademisyenler, araştırmacılar ve uzmanlar katıldı.